'ANAOKULUNDA YÜZDE 90 OLAN YARATICI DÜŞÜNCE, ÜNİVERSİTEDE YÜZDE 3'E DÜŞÜYOR'

DENİZLİ - Denizli Artı Koleji Kurum Temsilcisi Prof. Dr. Bülent Topuz, Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı'nda (PISA) Türkiye'nin, eğitim konusunda OECD ülkeleri içinde sonuncu sırada olduğunu, bunun sebebinin eğitimin anaokulunda yüzde 90 olan yaratıcı düşünceyi, üniversitede yüzde 3'e düşürmesi olduğunu söyledi.

Topuz, Artı Koleji yöneticisi Alptekin Özdemir'le birlikte Denizli Gazeteciler Cemiyeti'nde basın toplantısı düzenledi. Yeni açtıkları okul hakkında bilgi veren Prof. Dr. Topuz, eğitim sisteminde yaşanan sıkıntılar hakkında açıklamalarda bulundu. Türkiye'de çoktan seçmeli sorun çözme üzerine kurgulanmış eğitim modeli olduğunu belirten Topuz, şu ifadeleri kullandı: "Çocuklarda hayata çoktan seçmeli bakıyor. Herhangi bir problem karşılaştıklarında fikir beyan etmekten ziyade şıkları alabilir miyim şeklinde bakıyor. Problem çözmekle ilgili yaratıcı düşünceyi ortadan kaldırıyor. Yapılan bir araştırmaya göre çocuklar anaokuluna başladığında hayal dünyaları yaratıcı kapasiteleri yüzde 90 ile yüzde 100 arasıdır. Liseyi bitirdiklerinde yüzde 10'lara iniyor. Üniversiteyi bitirdiklerinde yüzde 3'e iniyor yaratıcı kapasite. Neden eğitim sistemi toplumun dikte ettiği bir formata tek tipleştirmeye yönelik eğitim veriyoruz. Aykırı fikri olanlara icat çıkarma, hayal kurmakla, eski köye yeni adet getirme uçuk fikirli olmakla suçlayan ve 'ağır ol molla desinler' diye eğitim modelimiz yaratıcılığa kapalı. Bu yüzden Türkiye OECD ülkeleri içinde sonuncu sırada yer alıyor."

EZBERCİ EĞİTİM MODELİ YANLIŞ ANLATILIYOR

Türkiye'de ezber eğitiminin yanlış anlatıldığını öne süren Topuz, "Sınava yönelik çalışan çocuklarda bu bana üç ay süreyle veya altı lazım diye düşündürüyoruz. Keşke çocuklarımıza daha ilköğretimde biraz şiir ezberletsek. Ezber yeteneğini şiir yeteneğini geliştirsek. Biz bir tarafta ezberlemeye yönelik, soruları çözmeye yönelik eğitim veriyoruz, diğer tarafta da ezberci modele karşı olduğumuz gerekçesiyle ezber yaptırmamaya çalışıyoruz. Çocukların ezber yeteneğiyle hafızasını geliştirmek gerekiyor. Yeni yetişen nesil şiirden uzak." dedi. CİHAN